 |
售價:340  |
包含更進一步圖文資訊的介紹！點擊圖片或文字可以進到更詳細購物推薦網站~還有去各大拍賣網站RUTEN露天、YAHOO拍賣收集商品資料！一直以來我都很相信BLANCHE推荐的東西。現在很多線上購物EC平台都有銷售該商品!最近我也在找國小自然與生活科技教學學習與評量的相關資訊~ |
包含更進一步圖文資訊的介紹！點擊圖片或文字可以進到更詳細購物推薦網站~現在很多線上購物EC平台都有銷售該商品!CHERRY也請我幫忙收集該商品資料！雅虎購物、momo購物及博客來是我比較常去逛的EC網購平台,常常有優惠商品可撿便宜。國小自然與生活科技教學學習與評量數量有限,售完為止！限量是殘酷的,不要猶豫入手要快~ |
詳細資料ISBN：9789571158853 規格：平裝 / 248頁 / 21 X 14.8 X 1.5 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 國小自然科學教學深受皮亞傑的認知和發展論的影響。皮亞傑(J.PIAGET)將兒童認知發展階段分為(一)感覺動作期(0~2歲)。(二)具體操作前期(2~7歲)，(三)具體操作期(7~11歲)，(四)運思操作期(11~16歲)(PIAGET,1963)。而小學階段正屬於具體操作期，因此小學自然科的教學亦以實際操作為基礎，而著重於從做中學之基本理念。 國小自然科學教育是國家科學教育的奠基工作，自然科所涉及的知識領域相當廣，而兒童的個別差異也很大，所以擔任自然科的教師，必須根據各教學單元的內容特性，運用不同的教學法。本書期望能對小學教育有所啟發，作為改進教學蓋括性提示，同時也提供教改專家有系統的分析資料。作者簡介陳義勳 現職：台北市立教育大學教授兼科學教育學位學程主任 學歷： 美國俄亥俄州立大學科學教育博士 1991 國立台灣師大物理研究所碩士 1978 國立台灣師大物理學士 1974 |
#熱銷商品#
|
資料來源：博客來
留言列表
